的(de)確，當企(qi)業發展(zhan)到一(yi)定階段之(zhi)后，要想在競爭激烈(lie)的(de)市(shi)場中求(qiu)得持(chi)續發展(zhan)，企(qi)業必須有正(zheng)確的(de)戰略(lve)、良好(hao)的(de)組織管理(li)能力、富有職業道德(de)的(de)人才團隊，而人才無(wu)疑是整個公司(si)發展(zhan)的(de)基礎。
擇良(liang)才培養，通過優秀團隊的(de)(de)分工(gong)協作、富有成效的(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)戰略(lve)執行，企業才能良(liang)性發展(zhan)。作為國內(nei)領先的(de)(de)網絡設備(bei)供應商，深信服(fu)(fu)的(de)(de)人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)培養主要(yao)針對研發人(ren)(ren)員、客服(fu)(fu)人(ren)(ren)員、市(shi)場(chang)(chang)人(ren)(ren)員三(san)類。2008年，公(gong)(gong)司(si)(si)正式與國際知名人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)公(gong)(gong)司(si)(si)合益合作，制定了科(ke)學的(de)(de)人(ren)(ren)才素質模型。通過明確公(gong)(gong)司(si)(si)戰略(lve)對人(ren)(ren)才能力(li)的(de)(de)要(yao)求(qiu)標準，深信服(fu)(fu)在人(ren)(ren)才招聘中(zhong)選取能推動(dong)公(gong)(gong)司(si)(si)戰略(lve)發展(zhan)的(de)(de)人(ren)(ren)才進行培養。深信服(fu)(fu)對入職員工(gong)一(yi)般實施(shi)三(san)階(jie)段的(de)(de)培訓計劃：
職業規劃
對于新(xin)(xin)入職(zhi)的(de)(de)員工(gong)，公司將(jiang)根據崗位特征而進行(xing)不同的(de)(de)技能與文化培訓。人力資源部(bu)門出臺規(gui)范的(de)(de)制度流程(cheng)、組織專業的(de)(de)講師隊伍、開(kai)發具有(you)針對性的(de)(de)課程(cheng)，對新(xin)(xin)員工(gong)進行(xing)基礎知識、產品(pin)知識、職(zhi)業化塑造(zao)、企業文化等(deng)全方(fang)面(mian)的(de)(de)培訓。
具備(bei)基礎的崗位技能與(yu)職業(ye)方(fang)向(xiang)后，公司將根據個人在(zai)工作中表現(xian)的志(zhi)向(xiang)與(yu)能力(li)趨勢，初步規(gui)劃(hua)(hua)出個人的職業(ye)發展規(gui)劃(hua)(hua)。對于研發人員，深信服(fu)提(ti)供(gong)了技術(shu)專(zhuan)家(jia)、技術(shu)高(gao)管(guan)雙(shuang)通道發展道路(lu)。技術(shu)專(zhuan)家(jia)主攻技術(shu)開發與(yu)創新(xin)，解決技術(shu)難題;技術(shu)高(gao)管(guan)善于把(ba)握項(xiang)目方(fang)向(xiang)與(yu)產品規(gui)劃(hua)(hua)，帶領團隊(dui)完成開發任務(wu);同理，針對客服(fu)人員、市場(chang)人員，深信服(fu)也提(ti)供(gong)了業(ye)務(wu)方(fang)向(xiang)、管(guan)理方(fang)向(xiang)兩類人才培養(yang)方(fang)向(xiang)。
即將業務工作分解成核心素質(zhi)(zhi)、專業崗位素質(zhi)(zhi)、領(ling)導力(li)素質(zhi)(zhi)三點，對合適(shi)的(de)人(ren)(ren)施以不(bu)同的(de)培養方式。如通過導師制(zhi)，讓同類(lei)型的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)對口(kou)培養，快(kuai)速提(ti)高。對于(yu)主(zhu)攻技(ji)(ji)術(shu)路線(xian)(xian)的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，公(gong)司通過系統(tong)的(de)技(ji)(ji)術(shu)培訓(xun)、實際的(de)項(xiang)目(mu)(mu)經驗積累(lei)(lei)、技(ji)(ji)術(shu)牛(niu)人(ren)(ren)之間(jian)的(de)學習(xi)等，不(bu)斷(duan)強化技(ji)(ji)術(shu)型人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)崗位能力(li)與成就自豪感;對于(yu)走技(ji)(ji)術(shu)管理類(lei)路線(xian)(xian)的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，在積累(lei)(lei)了相當的(de)技(ji)(ji)術(shu)能力(li)之后，公(gong)司將會培訓(xun)其(qi)帶領(ling)研(yan)發團隊，領(ling)導項(xiang)目(mu)(mu)運作，與客(ke)戶(hu)、市場同事(shi)溝通等，積累(lei)(lei)其(qi)對項(xiang)目(mu)(mu)、產品的(de)把控能力(li)，不(bu)斷(duan)提(ti)升其(qi)領(ling)導力(li)。
以上職業發展(zhan)規(gui)劃并非一成(cheng)不(bu)變的，通過選才(cai)、培養(yang)、任命、使用、教育(yu)提高的閉環過程(cheng)，公司與個(ge)人(ren)不(bu)斷調整職業發展(zhan)方向(xiang)，讓公司與個(ge)人(ren)選擇最優的發展(zhan)道路。